Nasz profil
Godziny otwarcia przedszkola
Przedszkole czynne jest od poniedziałku do piątku
w godzinach 6:00-17:00
Ramowy rozkład dnia:
6:00-8:00 - Schodzenie się dzieci. Zajęcia opiekuńcze. Inicjowanie rozmów z dziećmi, zabawy dowolne - stwarzanie sytuacji zabawowych służących realizacji pomysłów dzieci.
Praca indywidualna o charakterze wyrównawczo-stymulującym oraz z dziećmi zdolnymi, zabawy integrujące grupę. Zabawy konstrukcyjne klockami różnego typu.
8:00-8:30 – Zabawy ruchowe przy muzyce, poranne ćwiczenia gimnastyczne. Przygotowanie do śniadania - czynności porządkowe higieniczne i samoobsługowe w łazience.
8:30-9:00 - Śniadanie. Realizacja założeń programowych z zakresu kształtowania nawyków higienicznych i kulturalnych oraz dbałości o zdrowie. Eksponowanie pracy dyżurujących dzieci.
9.00 – 9.15 –Czynności higieniczne i samoobsługowe w łazience, kształtowanie nawyku mycia zębów.
9:15-10:30 - Realizacja zajęć edukacyjno - wychowawczych z całą grupą w oparciu o podstawę programową, organizowanie zabaw twórczych, ruchowych zgodnie z tematyką zajęć.
10:30-11.00 - Czynności samoobsługowe przed wyjściem (nauka ubierania się, wiązania sznurowadeł, zapinanie guzików).
Zabawy swobodne w ogrodzie, zajęcia ruchowe, wycieczki, spacery.
11.30-12:00 - Przygotowanie do obiadu. Czynności samoobsługowe. Obiad.
Realizacja założeń programowych w zakresie prawidłowego posługiwania się sztućcami. Kulturalne zachowanie się przy stole. Pełnienie dyżurów przy posiłkach.
12:00-12:30 – Relaks, słuchanie bajek, muzyk relaksacyjnej, muzyki poważnej
12:30-13:30 – Praca indywidualna i grupowa z dziećmi, zajęcia rozwijające i stymulujące wszechstronny rozwój dziecka.
13.30 - 14.00 -Czynności przygotowawcze do podwieczorku. Podwieczorek.
14.00 – 15.00 - Zabawy swobodne przy niewielkim udziale nauczyciela.
15:00-16:00 - Zabawy inspirowane przez dzieci, zabawy edukacyjne, porządkowanie sali, pobyt na powietrzu.
16:00-17:00 - Rozchodzenie się dzieci.UWAGA!!! Ramowy rozkład dnia, jak sama nazwa wskazuje, jest tylko ramą dnia i może ulec zmianie ze względu na: różne warunki pogodowe, wizyty gości w przedszkolu, uroczystości, spotkania, krótszy lub przedłużający się czas realizacji tematu.
Nasza placówka to miejsce, gdzie dziecko odkrywa siebie, rozwija swoje zdolności i talenty.
Tutaj dziecko przeżywa radość i zadowolenie, poznaje smak sukcesów indywidualnych, zespołowych.
Tu również uczy się mierzyć z porażkami, przygotowując się do aktywnego i twórczego życia.Zapewniamy:
- bezpieczne warunki rozwoju dla dzieci;
- indywidualne i podmiotowe traktowanie dziecka;
- życzliwą i rodzinną atmosferę;
- wysoki poziom dojrzałości szkolnej dzieci, jako efekt edukacji zintegrowanej przy współpracy ze szkołą
- przestronne, kolorowe i funkcjonalnie urządzone sale, wyposażone w liczne zabawki i pomoce dydaktyczne
dostosowane do potrzeb i zainteresowań dzieci - kompetentną kadrę, gwarantującą ciekawe i atrakcyjne zajęcia, otwartą na nowości pedagogiczne i wspierającą rodziców
w działalności opiekuńczo – wychowawczej; - duży, zagospodarowany ogród ze sprzętem do zabaw ruchowych oraz różnorodnym drzewostanem;
- całodzienne żywienie dzieci oferując zdrowe, smaczne i urozmaicone posiłki.
- potrawy przygotowywane zarówno zgodnie z normami żywieniowymi jak i upodobaniami dzieci;
HARMONOGRAM DZIAŁAŃ W ROKU SZKOLNYM 2025/2026
„Jestem samodzielny w domu i w przedszkolu”
L.p
Realizowane zadanie
Termin realizacji
Osoby odpowiedzialne
Kryteria sukcesu
1.
Narodowe Czytanie
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2
Wrzesień
Wiesława Szawłowska
Aleksandra Józefowicz
Beata Listkowska
Popularyzacja czytelnictwa, zwrócenie uwagi na bogactwo polskiej literatury, potrzebę dbałości o polszczyznę oraz wzmocnienie poczucia wspólnej tożsamości.
2.
Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8, 5
Wrzesień
Ewelina Kowalska
Aleksandra Józefowicz
Dostarczanie dzieciom okazji do świętowania, wesołej zabawy i czerpania radości z bycia przedszkolakiem; Integrowanie się i nawiązywanie bliższego kontaktu między dziećmi oraz nauczycielkami i personelem pracującym w grupie.
3.
Powitanie Jesieni
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 1, 2, 3, 8, 5
Wrzesień
Wiesława Szawłowska
Beata Listkowska
Monika Burza-
- piosenka w j. angielskim
Rozwijanie umiejętności współdziałania w sytuacji zabawowo-zadaniowej. Utrwalanie nazw darów jesieni. Rozwijanie umiejętności dobierania stroju odpowiednio do pogody. Rozbudzanie zainteresowań światem przyrody
4.
Urodziny Iławy
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 1, 2, 3, 8, 5
Wrzesień/Październik
Nauczyciele grup
Zainteresowanie dziecka historią z najbliższego otoczenia, rozbudzenie uczuć patriotycznych do małej ojczyzny, poznanie legendy o Iławie, herbu Iławy oraz hejnału, rozpoznawanie wybranych zabytków
5.
Dzień Edukacji Narodowej- obchody święta/ uroczystość
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 8
Październik
Nauczycielki grup
5-6-latków
Kształtowanie więzi emocjonalnej miedzy dziećmi, a pracownikami przedszkola. Kształtowanie postawy szacunku wobec osób pracujących w przedszkolu. Wdrażanie do umiejętnego okazywania wdzięczności za pracę jaką wykonują: dyrektor, sekretarka, woźny, kucharka, nauczyciele i pomoce nauczycieli.
6.
Sprzątamy dla Polski – VII edycja akcji
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 1, 2, 3, 8
Październik
Ewelina Kowalska
Ewelina Bodnar
Aleksandra Józefowicz
Kształtowanie postaw proekologicznych i odpowiedzialności za wspólne dobro. Rozwijanie poczucia troski o środowisko naturalne w swojej najbliższej okolicy.
7.
Dzień Pluszowego Misia
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8, 5
Listopad
Beata Melkowska
Anna Włodarczyk
Iwona Kocięda
Monika Burza-
- piosenka w j. angielskim
Rozwijanie dużej i małej motoryki. Wzbogacanie słownictwa. Rozwijanie umiejętności wypowiadania na podany temat. Zapoznanie dzieci z historią powstania Święta Pluszowego Misia. Integracja grup przedszkolnych
8.
Pasowanie na przedszkolaka
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Październik
Nauczyciele grup 3-4 latków
Umożliwienie przeżywania uroczystości przedszkolnej; Integracja dzieci
9.
Rok Iławskich Kolejarzy
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 8
Wrzesień/Grudzień
Nauczyciele grup
Bank Pomysłów:
Spotkanie z konduktorem, maszynistą:
Wycieczki na Dworzec PKP w Iławie
10.
Obchody Święta Niepodległości
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 8, 5
Listopad
Marta Sztybór,
Iwona Kocięda
Wiesława Szawłowska – oprawa muzyczna
Monika Burza-
- oprawa muzyczna
Uwrażliwienie na piękno ojczystej poezji i pieśni patriotycznej; Kształcenie postawy szacunku do symboli narodowych
11.
Przedszkolny konkurs fotograficzny „Małe stopy, wielka historia – 720 lat Iławy z dzieckiem”
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 1, 2, 3, 8, 5
Wrzesień /październik
Ewelina Bodnar
Ewelina Kowalska
Marta Sztybór
Aleksandra Józefowiacz
Iwona Kocięda
Uczczenie 720-lecia Iławy poprzez aktywność twórczą najmłodszych mieszkańców i ich rodzin. Kształtowanie poczucia przynależności lokalnej i dumy z miejsca zamieszkania. Zachęcanie dzieci do obserwowania i odkrywania swojego miasta w sposób twórczy i refleksyjny. Wzmacnianie więzi rodzinnych poprzez wspólne spędzanie czasu podczas realizacji pracy konkursowej. Rozwijanie zainteresowań artystycznych dzieci w dziedzinie fotografii. Promocja Iławy jako miasta przyjaznego rodzinom i dzieciom.
12.
Kiermasz Bożonarodzeniowy
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 8
Grudzień
Ewelina Bodnar
Marta Sztybór
Propagowanie tradycji związaną z tematyką Bożego Narodzenia. Rozwijanie kreatywności dzieci poprzez poszukiwanie różnorodnych rozwiązań plastycznych. Wzmacnianie więzi rodzinnych.
13.
„Mikołajkowa przygoda na pokładzie Ekspresu Polarnego” – zabawy aktywizujące.
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Grudzień
Ewelina Bodnar
Ewelina Kowalska
Marta Sztybór
Wprowadzenie dzieci w świąteczny nastrój poprzez zabawę i wspólne przeżywanie magicznej przygody. Rozwijanie wyobraźni i twórczego myślenia poprzez elementy scenariusza, zabawy tematyczne i odgrywanie ról. Wzmacnianie więzi w grupie rówieśniczej poprzez wspólne zadania, taniec i śpiew. Kształtowanie pozytywnych emocji i przeżywanie radości z obdarowywania i otrzymywania prezentów. Rozwijanie umiejętności społecznych – współpraca, słuchanie poleceń, wspólne podejmowanie decyzji. Poznawanie tradycji i symboli związanych z Mikołajkami i Bożym Narodzeniem. Aktywizowanie dzieci ruchowo i muzycznie poprzez zabawy taneczne, ruchowe i rytmiczne.
14.
Wspólnie z innymi dziećmi poznajemy tradycje świąteczne
- Wigilie grupowe
- Mikołajki
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 8
Grudzień/
Styczeń
Nauczyciele grup
Budowanie systemu wartości dziecka
Rozwijanie umiejętności społecznych dzieci, które są niezbędne w kształtowaniu prawidłowych relacji z dorosłymi; Stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej zabawie; Dążenie do zrozumienia i przeżywania wartości moralnych
15.
Bal walentynkowo -karnawałowy
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Styczeń/Luty
Ewelina Kowalska
Aleksandra Józefowicz
Przybliżenie dzieciom tradycji i zwyczajów związanych z karnawałem. Kultywowanie tradycji walentynkowej, Zachęcanie dzieci do okazywania uczuć innym. Wytworzenie radosnej i miłej atmosfery integrującej wszystkie dzieci. Stworzenie warunków do różnorodnej aktywności dzieci.
16.
Dzień Bezpiecznego Internetu – pokaz multimedialny
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8, 4, 5
Luty
Marta Sztybór
Ewelina Bodnar
Przekazanie dzieciom wiedzy na temat zagrożeń online, zapoznanie z zasadami bezpiecznego korzystania z Internetu
17.
Międzyprzedszkolny konkurs plastyczno - techniczny „Mój mały papierowy świat”
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Marzec/kwiecień
Marta Sztybór
Ewelina Bodnar
Ewelina Kowalska
Aleksandra Józefowicz
Rozwijanie wyobraźni i kreatywności dzieci poprzez tworzenie przestrzennych prac z papieru. Kształtowanie zdolności manualnych i sprawności technicznej poprzez wykorzystanie różnorodnych technik plastycznych. Zachęcanie do twórczego recyklingu – promowanie idei wykorzystania materiałów papierowych w sposób artystyczny. Rozwijanie samodzielności i wiary we własne możliwości twórcze. Wzmacnianie współpracy między przedszkolami poprzez udział we wspólnym projekcie artystycznym. Uwrażliwianie dzieci na piękno otaczającego świata i jego elementów poprzez własną interpretację tematu. Stwarzanie okazji do publicznej prezentacji prac dzieci – wystawy pokonkursowej i promocji talentów. Budowanie pozytywnych emocji i radości z działania twórczego.
18.
Z uśmiechem witamy wiosnę!
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 1, 2, 3, 8, 5
Marzec
Beata Melkowska
Anna Włodarczyk
Iwona Kocięda
Monika Burza-
- piosenka w j. angielskim
Zapoznanie z tradycją żegnania zimy i powitania wiosny.
Integrowanie się dzieci z różnych grup
Nabywanie umiejętności współdziałania w zespole; Wspomaganie rozwoju dziecka poprzez ruch, kontakt wzrokowy i emocjonalny.
19.
Przegląd teatrzyków ekologicznych
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 1, 2, 3, 8
Marzec/Kwiecień
Bogumiła Jankowska
Małgorzata Kosińska
Promowanie wśród dzieci idei dbałości o środowisko naturalne poprzez kształtowanie postaw proekologicznych, promocja postaw i zachowań w środowisku społeczności lokalnej, prezentacja umiejętności artystycznych dzieci i kształtowanie i rozwijanie wśród dzieci zainteresowań kulturą teatralną i literaturą dziecięcą.
20.
Międzyprzedszkolne Igrzyska Sportowe
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Marzec/Kwiecień
Anna Włodarczyk
Małgorzata Kosińska
Rozwijanie sprawności ruchowej, wprowadzanie do ćwiczeń elementów współzawodnictwa, kształtowanie formy rywalizacji sportowej z zachowaniem zasady fair-play, przeżycie miłych chwil w gronie przedszkolaków.
21.
Dzień pszczoły
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8, 5
Maj
Beata Melkowska
Iwona Kocięda
Dorota Kowalkowska
Monika Burza
Kształtowanie zainteresowania środowiskiem przyrodniczym. Uwrażliwienie na konieczność dbania o środowisko naturalne.
22.
„Bez lęku występujemy przed publicznością”
- Przedszkole tańczy i śpiewa
- Kurtyna w górę
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Czerwiec
Maj/Czerwiec
Dorota Kowalkowska
Wiesława Szawłowska
Bogumiła Jankowska
Kształcenie umiejętności wyrażania uczuć, przeżyć, nastrojów i emocji za pomocą słów, gestów, ruchu i mimiki.
Wzmacnianie więzi emocjonalnej z rodziną. Rozwijanie indywidualnych predyspozycji i uzdolnień aktorskich dzieci oraz nabywanie odwagi, śmiałości podczas występów przed publicznością.
23.
Przedszkolaki występują dla najbliższych – uroczystości przedszkolne
- Dzień Babci i Dziadka
- Dzień Mamy i Taty
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Styczeń
Maj
Nauczyciele grup
Pokonanie nieśmiałości przed publicznym wystąpieniem; Zaspokojenie potrzeby emocjonalnego związku z rodziną oraz umocnienie więzi rodzinnej;
24.
Wspólnie dbamy o nasze miasto!
- Światowy Dzień Ziemi
- Akcja regionalna
„Czyste jeziora i rzeki”
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8, 5
Kwiecień
Ewelina Bodnar
Bogumiła Jankowska
Marta Sztybór
Kształtowanie postaw proekologicznych,
Rozwijanie troski, o jakość życia na Ziemi.
Wykorzystywanie zdobytych wiadomości i umiejętności podczas realizacji zadań. Zintegrowanie grup przedszkolnych.
25.
„Samodzielny” – metoda projektu
Zgodnie z kierunkiem, polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 1, 2, 3, 8, 5
Marzec
Nauczyciele grup
Wspomaganie i ukierunkowanie rozwoju dziecka w zakresie jego wrodzonych możliwości twórczych; poznawania i wyrażania siebie w formie ekspresji plastycznej, teatralnej, muzycznej. Kształtowania twórczej postawy. Wyrabianie u dzieci poczucia przynależności narodowej. Zapoznanie z symbolami Unii Europejskiej. Rozbudzanie zainteresowania życiem, kulturą ludzi w niektórych krajach Europy.
26.
Dyskoteka z okazji Dnia Dziecka
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Czerwiec
Ewelina Kowalska
Aleksandra Józefowicz
Rozwijanie kreatywności i wyobraźni. Wzmocnienie zdolności współpracy i pracy zespołowej. Poprawa zdolności motorycznych poprzez ruch i plastykę. Świętowanie Międzynarodowego Dnia Dziecka.
27.
X Ogólnopolski Maraton Przedszkolaków „Sprintem do Maratonu”
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 1, 2, 3, 8
Maj/Czerwiec
Aleksandra Józefowicz
Anna Włodarczyk
Małgorzata Kosińska
Monika Burza
Promocja zdrowego stylu życia i aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu wśród dzieci oraz kształcenia nawyku podejmowania aktywności fizycznej w dorosłym życiu.
28.
„Z rodziną najlepiej!” - Festyn rodzinny
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Maj
Nauczyciele grup
Zaspokojenie potrzeby emocjonalnego związku z rodziną oraz umocnienie więzi rodzinnej;
29.
„W oczekiwaniu na szkołę”
Uroczyste zakończenie roku szkolnego
Zgodnie z kierunkiem polityki oświatowej 2025/2026:
Priorytet nr 2, 3, 8
Czerwiec
Nauczyciele grup
6- latków
Kształtowanie pozytywnej postawy wobec szkoły i nauki.
Prezentacja przedszkolnego dorobku dzieci; Wzmacnianie więzi emocjonalnych z rodziną; Wprowadzenie nastroju oczekiwania na wakacje.